- +45 40528950
- Kontakt@Helteliv.dk
- Skovfyrvej 5, 8680 Ry
- CVR: 41204907
- EMV
Heltelivet kan være en intens oplevelse, som deltagerne er meget ivrige efter at debattere med hinanden, når spillet er slut.
Eftersamtalen er en naturlig del af afslutningen på et HelteLiv. Efter fortællingen er slut, ses det, at deltagerne spontant begynder at tale om og debattere de udfordringer, som deres helte mødte undervejs på deres eventyr.
Dette er en pædagogisk mulighed, som spillederen bør gribe. I det følgende finder spillederen tre bud på, hvordan han eller hun kan hjælp deltagerne med at overføre deres erfaringer fra heltelivet til det virkelige liv.
Efter endt spil kan spillederen evaluere den pædagogiske indsats sammen med deltagerne. Deltagerne har ofte meget på hjerte, når samtalen går på, hvad de har svært ved i livet og hvordan heltene og fortællingen har hjulpet dem med at øve disse ting. Spillederen kan med udgangspunkt i den enkelte deltagers øvefokus stille spørgsmål som:
Efter heltelivet kan deltagerne tale om, hvordan heltegruppen håndterede konflikterne i fortællingen. Det er vigtigt at huske deltagerne på, at de ikke længere er deres helte, men at de nu taler om deres helte, og at der tales om konflikterne og ikke i dem:
SL: Jens og Peter, kan I huske at jeres helte var uenige om, hvorvidt I skulle hjælpe landsbyen? Hvordan tænker I nu, at jeres helte håndterede konflikten?
Eller:
SL: Jens og Peter, jeres helte blev uvenner, da de skulle beslutte, hvem der skulle bære den hellige ring. Hvordan ville i løse den slags i virkeligheden?
Spillederen tager udgangspunkt i de konflikter, som heltene oplevede på deres eventyr. I eftersamtalen kan konflikten analyseres på sikker afstand. Det bærende pædagogiske element er, at deltagerne sammen får mulighed for at analysere deres erfaringer fra heltelivet.
Spillederen kan, som en del af eftersamtalen, facilitere en filosofisk undersøgelse, af de koncepter eller fænomener, som deltagerne sammen har mødt i heltelivet.
Med blikket rettet mod den virkelige verden kan spillederen og deltagerne, med udgangspunkt i den fælles erfaring fra heltelivet, undersøge filosofiske spørgsmål som:
